PONTOS NODAIS DA 3ª SÉRIE

PONTOS NODAIS DA 3ª SÉRIE - 2014

Posted by : CP2sc3 quinta-feira, 13 de novembro de 2014

PONTOS NODAIS DA 3ª SÉRIE

BIOLOGIA

PROVA INSTITUCIONAL (PI)

I) 3ª SÉRIE – TURMAS REGULARES:

- Evolução:

. Teorias evolutivas;

. Especiação;

. Evidências do processo evolutivo;

- Sucessão ecológica;

- Dinâmica de populações;

- Desequilíbrios ecológicos: intensificação do efeito estufa e buraco na camada de ozônio.

II) 3ª SÉRIE – TURMA IN 313:

- Cromossomos sexuais: herança ligada ao sexo, herança restrita ao sexo, herança influenciada pelo sexo, cromatina sexual, e aneuploidias cromossômicas numéricas autossômicas e sexuais;

- Biotecnologia: transgenia, clonagem e células-tronco;

- Teorias evolutivas;

- Relações ecológicas.

III) 3ª SÉRIE – TURMA MA 315:

- Grupos sanguíneos: sistemas ABO e Rh;

- Cromossomos sexuais: herança ligada ao sexo, herança restrita ao sexo, herança influenciada pelo sexo, cromatina sexual, e aneuploidias cromossômicas numéricas autossômicas e sexuais;

- Desequilíbrios ecológicos: intensificação do efeito estufa, buraco na camada de ozônio, bioacumulação, eutrofização, inversão térmica, maré negra, maré vermelha e poluição térmica.

PROVA FINAL DE VERIFICAÇÃO (PFV)

I) 3ª SÉRIE – TURMAS REGULARES:

- Leis de Mendel;

- Grupos sanguíneos: sistemas ABO e Rh;

- Cromossomos sexuais: herança ligada ao sexo, herança restrita ao sexo, herança influenciada pelo sexo;

- Teorias Evolutivas;

- Cadeias e teias alimentares: fluxo de energia e matéria;

- Ciclos biogeoquímicos (carbono, oxigênio e nitrogênio) e respectivos desequilíbrios ecológicos.

II) 3ª SÉRIE – TURMA IN 313:

- Leis de Mendel;

- Grupos sanguíneos: sistemas ABO e Rh;

- Cromossomos sexuais: herança ligada ao sexo, herança restrita ao sexo, herança influenciada pelo sexo;

- Teorias Evolutivas;

- Cadeias e teias alimentares: fluxo de energia e matéria;

- Ciclos biogeoquímicos (carbono, oxigênio e nitrogênio) e respectivos desequilíbrios ecológicos.

III) 3ª SÉRIE – TURMA MA 315:

- Leis de Mendel;

- Grupos sanguíneos: sistemas ABO e Rh;

- Cromossomos sexuais: herança ligada ao sexo, herança restrita ao sexo, herança influenciada pelo sexo;

- Desequilíbrios ecológicos: intensificação do efeito estufa, buraco na camada de ozônio, bioacumulação, eutrofização, inversão térmica, maré negra, maré vermelha e poluição

ESPANHOL

MATERIAL DIDÁTICO: Enlaces. Volume 3. São Paulo: Macmillan, 2010.

Além do uso do manual Enlaces, atentar para a realização de atividades que objetivem o desenvolvimento de estratégias de leitura e da gramática reflexiva com vistas a ampliar a capacidade argumentativa dos educandos.

3ª certificação - Unidades: 3 e 6
Competência Intercultural	Competência Discursiva	Competência linguístico-gramatical
- Comparar processos de formação social, relacionando-os com seu contexto histórico e geográfico. - Contextualizar e ordenar fatos registrados, compreendendo a importância dos fatores sociopolíticos - Analisar e confrontar interpretações de situações ou fatos artístico-culturais, comparando diferentes pontos de vista	- Narrar fatos passados - Referir-se a ações passadas anteriores a outras também passadas - Expressar transformações - Reproduzir palavras ditas por outras pessoas - Narrar acontecimentos	- Pretérito “Pluscuamperfecto” do Indicativo - Revisão de tempos no Pretérito - Verbos que expressam mudança - Estilo indireto - Pronomes: combinação de objeto direto e indireto - Expressões temporais

FRANCÊS

1. Modos e tempos verbais

a) Gerúndio

b) Particípio presente

c) Subjuntivo

d) Passé simple

2. Pronomes

a) Relativos simples e compostos

b) Possessivos

3. Restrição (ne... que)

4. Discurso indireto

5. Marcadores lógicos

a) Causa

b) Consequência

c) Concessão oposição

6. Vocabulário relativo às lições

7. Compreensão e interpretação de texto

INGLÊS

Gramática	Vocabulário	Estratégias de leitura:
- Verb tenses - Conditional sentences - Passive voice - Reported speech - Verbs followed by gerunds and/or infinitives	- Word Formation: Preffixes and Sufifixes -- Discourse markers - Falso Cognatos - Phrasal verbs - Miss/loose/lose - such/such as /as such - Intensifiers: quite/rather/pretty/fairly, etc - Vocabulário relativo aos textos lidos Utilizar sempre os textos extras.	Skimming, scanning, palavras transparentes, elementos não lineares, uso do dicionário, fazer previsões, palavras transparentes e “falsos amigos”, formação de palavras, dedução do significado pelo contexto, uso do dicionário, uso de imagens, títulos, formatação para entendimento de um texto, identificar o tipo de texto e o gênero textual, aplicar conhecimento prévio para compreender um texto, Compreender informações dadas através de números, compreender a ideia principal de um parágrafo, focar na lógica de um argumento quando não compreendemos os fatos relatados, compreender listas, compreender a tipologia textual, identificar as expressões de tempo numa narrativa, identificar diferentes perspectivas em manchetes de jornal, compreender a organização de um texto, usar um texto para descobrir regras gramaticais, usar partes de uma palavra para inferir seu significado, ler um mesmo texto com diferentes propósitos.

Esse é o conteúdo do ano de 2014 da 3ª série do Ensino Médio. Não deixe de consultar sua professora sobre o conteúdo específico da prova da 3ª certificação e da PFVR, se for o caso.

GEOGRAFIA

- Industrialização

- Urbanização

- Energia

- Agrária

- Regionalização do espaço brasileiro

HISTÓRIA

- Brasil República ( de 1946 - 1985)

- Redemocratização (pós-2ª guerra)

- Regime Militar (Castelo Branco a Geisel)

SOCIOLOGIA

- Política

- Gentrificação

- Sociologia Ambiental

- Relação natureza e cultura

- Desenvolvimento sustentável e suas contradições

- Movimento Ambientalista

- Racismo e Justiça Ambiental

- Sociologia Agrária

FÍSICA

Força elétrica e Campo elétrico Ondas
Circuitos elétricos, Magnetismo (bússolas e ímãs)

Leis de Ohm Força magnética e campo magnético

Associação de resistores

Instrumentos de medidas (amperímetros e voltímetros)

Potência e energia elétrica

MATEMÁTICA

REGULAR

· Aplicação da definição de probabilidade na resolução de problemas.

· Estatística: uso das medidas de tendência central e de dispersão para a análise e resolução de problemas.

· Números Complexos: operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação) com números complexos na forma algébrica ou trigonométrica;

Representação no plano de Argand -Gauss; Determinação do módulo e do argumento de um número complexo ; Resolução de equações.

· Polinômios e Equações Algébricas.

· Geometria Espacial: cálculo de áreas e volumes de Prismas, Pirâmides, Cilindros, Cones e Esferas e suas secções.

INFORMÁTICA E MEIO AMBIENTE

· Resolução de problemas que envolvam a aplicação do Princípio Fundamental da Contagem e o reconhecimento de Arranjos, Permutações e Combinações.

· Aplicação da definição de probabilidade na resolução de problemas.

· Matrizes, Determinantes e Sistemas Lineares.

· Geometria Espacial: cálculo de áreas e volumes de Prismas, Pirâmides, Cilindros, Cones e Esferas e suas secções.

Pontos Nodais da PI e PFV –

DESENHO

Ensino Médio

Série / Ano	Prova	Conteúdos
3º Ano	· PI	· Geometria Descritiva · Sólidos Geométricos · Desenho Isométrico · Seção plana - Verdadeira grandeza da seção
3º Ano	· PFV	· Geometria Descritiva · Poliedros irregulares · Poliedros regulares · Sólidos de revolução · Planificações · Desenho Isométrico · Seção plana produzida por planos projetantes